Biblioterapia: estímulo para leitura de si e do mundo

Abstract

O objetivo deste estudo é investigar as produções acadêmicas acerca da Biblioterapia, a fim de verificar como essa técnica pode fomentar o estímulo à leitura. Os dados que integram o presente estudo advêm de 18 artigos recuperados no repositório de periódicos da Capes. Tais trabalhos apontaram um maior número de produções em 2019. Quanto ao local de aplicação da técnica, as bibliotecas se destacam. Em relação à faixa etária, a maior parte das pesquisas apresenta um público cuja idade está entre 60 e 70 anos. No tocante à metodologia desses trabalhos, notam-se as pesquisas bibliográficas. Para dar conta dessa investigação, realizou-se uma busca pelas palavras “biblioterapia” e “leitura”. Utilizou-se como metodologia a revisão bibliográfica. O artigo dialoga, em especial, com as concepções de Ouaknin (1996), Caldin (2001) e Gaarder (2003), cujos autores apontam a relevância de atividades biblioterapêuticas. Os resultados indicam que a biblioterapia pode, sim, ser uma ferramenta motivadora para a construção do hábito leitor.

Abstract: The aim of this study is to investigate the academic productions about Bibliotherapy, in order to verify how this technique can stimulate reading. The data that make up the present study come from 18 articles retrieved from Capes' journal repository. Such works pointed to a greater number of productions in 2019. As for the place of application of the technique, the libraries stand out. Regarding the age group, most of the surveys have an audience whose age is between 60 and 70 years. Regarding the methodology of these works, bibliographic research is noted. To account for this investigation, a search was made for the words “bibliotherapy” and “reading”. The literature review was used as methodology. The article dialogues, in particular, with the concepts of Ouaknin (1996), Caldin (2001) and Gaarder (2003), whose authors point