O emprego da simulação no adestramento do grupo de artilharia de campanha : um estudo sobre a importância do simulador de apoio de fogo para adestramento da tropa.

Abstract

O estudo proposto por este trabalho buscou evidenciar como e de que maneira o Simulador de Apoio de Fogo, situado atualmente na Academia Militar das Agulhas Negras, tem auxiliado na instrução das tropas o qual apoia. A proposta foi buscar e analisar exemplos recentes de crescimento da capacidade operativa de Organizações Militares que passaram pelo Simulador e verificar se há alguma lacuna no conhecimento ou na instrução que esteja prejudicando a capacidade dos instruídos. Foi feita uma revisão bibliográfica sobre o tema com a finalidade de, em um primeiro momento, analisar todas as possibilidades do atual Simulador. Com isso, permitiu-se a compreensão sobre o nível de ganho na instrução ministrada nas Organizações Militares apoiadas. Nessa etapa da pesquisa foram empregados, predominantemente, os métodos histórico e estatístico, podendo ainda, utilizar o estudo de caso. Em seguida, foi realizada uma abordagem sobre a instrução de qualificação no corpo de tropa e o período de adestramento em Organizações Militares que utilizam e que não utilizam o Simulador de Apoio de Fogo, valendo-se do método comparativo, a fim de, ao término da pesquisa, concluir se há melhora efetiva os quartéis que se valem desse meio auxiliar de instrução tão nobre que o Exército Brasileiro investiu.

The study proposed by this work sought to show how and in what way the Fire Support Simulator, currently located at the Academia Militar das Agulhas Negras, has helped in the instruction of the troops which it supports. The proposal was to seek and analyze recent examples of growth in the operational capacity of Military Organizations that have passed through the Simulator and to verify if there is any gap in knowledge or instruction that is hampering the capacity of the educated. A bibliographic review was carried out on the subject in order to, at first, analyze all the possibilities of the current Simulator. With this, it was possible to understand the level of gain in the instruction given in the supported Military Organizations. At this stage of the research, historical and statistical methods were predominantly used, and the case study could also be used. Then, an approach was carried out on the qualification instruction in the troop corps and the training period in Military Organizations that use and do not use the Fire Support Simulator, using the comparative method, in order to, at the end of of the research, to conclude if there is an effective improvement in the barracks that make use of this auxiliary means of instruction so noble that the Brazilian Army has invested.