Educação assistida por tecnologias digitais : uma proposta adequada à educação militar na linha bélica

Abstract

É perceptível que o mundo vem passando por transformações tecnológicas com o advento da Educação Assistida por Tecnologias Digitais. Nesse sentido, a sociedade para se moldar a essa nova realidade vem buscando uma quebra de paradigmas em relação a educação, uma vez que as informações, que antes transmitidas de forma direta professor-aluno, hoje estão difundidas e de fácil acesso. Justamente por esse motivo a Educação assistida por tecnologias digitais vem com o intuito de atender a essas novas demandas. Dessa mesma forma podemos trazer esse conceito para dentro dos meios militares. Com isso se faz necessário não só uma mudança de metodologia de ensino, mas também uma mudança de toda a infraestrutura relacionada à Educação assistida por tecnologias digitais como, ambientes configuráveis baseados na ciberarquitetura, bom nível de conectividade digital, disponibilidade de redes elétrica e de dados, etc. para que os discentes tenham uma completa imersão no ambiente tecnológico. Considerando esse cenário, o presente trabalho teve por objetivo conceituar Educação assistida por tecnologias digitais e realizar uma breve explanação de como esse conceito surgiu e propor uma adequação a educação militar na área bélica, à constante evolução dos meios tecnológicos. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de levantamento bibliográfico e a aplicação de um questionário que visou levantar informações sobre a percepção dos militares da arma de Artilharia sobre o ensino a distância oferecido no CAO 1° ano. Diante dos resultados obtidos, concluiu-se que ensino à distância possui diversas vantagens em relação ao ensino presencial que auxiliam os militares na sua formação e no preparo para a fase presencial do CAO. No entanto, verifica-se ainda, diante da constante evolução tecnológica, que há algumas melhorias que poderiam ainda ser implantadas

It is noticeable that the world has been going through technological transformations with the advent of Education assisted by digital technologies. In this sense, society, in order to adapt to this new reality, has been looking for a paradigm shift in relation to education, since information, which was previously transmitted directly from teacher to student, is now widespread and easily accessible. Precisely for this reason, Education assisted by digital technologies comes with the aim for these new demands. In the same way, we can bring this concept into the military. It is necessary not only a change in teaching methodology, but also a change in the entire infrastructure related to Education assisted by digital technologies such as configurable environments based on cyberarchitecture, good level of digital connectivity and availability of electrical and data networks. so that students have a complete immersion in the technological environment. Considering this scenario, the present work aimed to conceptualize Education assisted by digital technologies and provide a brief explanation of how this concept emerged and propose an adaptation to military education in the war area, to the constant evolution of technological means. For that, a bibliographic survey was carried out and a questionnaire was applied that aimed to gather information about the perception of the military of the Artillery on the distance learning offered in the Captain career course 1st year. In view from results obtained, it was concluded that distance learning has several advantages over face-to-face education that help the military in their training and preparation for the the Captain career course 2st year. However, it appears in the face of constant technological evolution, that there are some improvements that could still be implemented.