O ensino da produção textual de textos argumentativos para alunos com deficiência intelectual.

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Lira, Joelia	-
dc.contributor.author	Lira, Mirtes	-
dc.date.accessioned	2021-07-16T14:29:55Z	-
dc.date.available	2021-07-16T14:29:55Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://bdex.eb.mil.br/jspui/handle/123456789/9479	-
dc.description	Este artigo propõe um modelo de sequência didática do gênero textual carta do leitor para aula de língua portuguesa em turmas do ensino fundamental, adaptadas para estudantes com deficiência intelectual. A partir de um estudo bibliográfico, o trabalho foi desenvolvido na perspectiva do sociointeracionismo e do letramento.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Joelia Williane Silva do Nascimento Lira	pt_BR
dc.relation	Conclusão de Curso (Especialização) - Educação especial na perspectiva Inclusiva, UPE, Nazaré da Mata, 2020.	pt_BR
dc.subject	Produção de texto	pt_BR
dc.subject	Deficiência intelectual	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.title	O ensino da produção textual de textos argumentativos para alunos com deficiência intelectual.	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
Aparece nas coleções:	DECEX: DEPA: CMR: PRODUÇÃO CIENTÍFICA

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