A modalidade EAD aplicada ao curso de aperfeiçoamento de oficiais – 1ª fase : conceitos, referências e reflexões

Abstract

O desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) permitiu o fomento de novas práticas metodológicas na Educação a Distância (EaD), aumentando o espectro de atuação dos sistemas de ensino. A Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO), desenvolve o Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais (CAO) aplicando o EaD na primeira fase do curso. Dessa forma, permite que o capitão aluno participe ativamente da construção do seu conhecimento. No intuito de estimular discussões acerca do assunto, este estudo problematizou se as práticas de EaD adotadas no CAO 1ª fase, em 2019, permitiram um rendimento cognitivo eficiente pelo capitão aluno. Com isso, o objetivo deste trabalho foi verificar se as práticas adotadas na transmissão do conhecimento no CAO 1ª fase permitem que a sua construção seja eficiente pelo capitão aluno. Para tal, o trabalho empregou um questionário em 46 capitães alunos que realizaram o CAO 1ª fase em 2019, e que realizam o CAO presencial em 2020, com o intuito de levantar os pontos fortes e deficiências no emprego dessa modalidade de ensino na Escola. Como resultado, verificou-se que videoaulas, notas de aula e materiais interativos dos assuntos são ferramentas vistas como necessárias pelo aluno para o seu efetivo aprendizado. Em contrapartida, como oportunidade de melhoria, verificou-se a deficiência na tirada de dúvidas e debate com outros alunos. Conclui-se, então, que a metodologia EaD atende às demandas da EsAO, porém existem pontos a serem aperfeiçoados, principalmente, no que tange à interação entre as partes envolvidas no processo ensino aprendizagem.