A influência da Missão Militar Francesa de Instrução na evolução da Doutrina Militar Terrestre brasileira

Abstract

A Missão Militar Francesa (MMF) constitui-se em ponto crucial de mudança, modernização e inovação da instrução militar no Exército Brasileiro (EB). No descortinar do século XX, a comunidade internacional acompanhou as inovações bélicas reveladas pelos exércitos europeus que combateram durante a 1ª Guerra Mundial, o que reacendeu no seio de lideranças políticas e militares brasileiras o debate, que perdurava desde a proclamação da República Federativa do Brasil, acerca da falta de preparo da Força Terrestre (F Ter) para a defesa dos interesses nacionais. Os militares, através de reformas estruturantes, vinham buscando modernizar o EB, mas era perceptível a falta de uma eficiente sistematização de procedimentos, o que acabava dificultando a consecução de seus objetivos. Este anseio modernizante mexeu com as estruturas governamentais vigentes, pois parlamentares pertencentes às oligarquias dominantes se viram ameaçados com a proeminência dos militares no cenário político nacional, se mostrando contrários às obsessões patrióticas destes. Superadas as divergências de interesses internos, o país finalmente pode contar, no período compreendido entre os anos de 1920 a 1940, com a presença de militares estrangeiros à frente do ensino bélico do EB. Os integrantes da MMF fizeram parte de contratos temporários entre Brasil e França, que foram sendo renovados, fruto das necessidades existentes. Sua inserção nos principais estabelecimentos de ensino militar da época, culminou com a atualização de todo o ensino militar vigente, pois os novos instrutores trouxeram do Velho Mundo, experiências e doutrinas acumuladas dos combates reais vivenciados. Novas metodologias de ensino foram inseridas nas Escolas Militares. As manobras escolares no terreno, avaliações escritas e trabalhos em grupos com oficiais de diferentes armas são alguns exemplos de práticas utilizadas nas instruções. Algumas dessas práticas, apesar do tempo transcorrido, continuam a existir, mostrando como a influência francesa permaneceu no cotidiano escolar da caserna. Suas origens e influências, entretanto, são pouco conhecidas por uma grande parcela dos profissionais militares da F Ter. ___________________________________________________________________________________________________ RESUMEN La Misión Militar Francesa (MMF) es un punto crucial de cambio, modernización e innovación en la instrucción militar en el Ejército Brasileño (EB). A medida que se desarrolló el siglo XX, la comunidad internacional siguió las innovaciones bélicas reveladas por los ejércitos europeos que lucharon durante la Primera Guerra Mundial, que reavivó el debate que había durado desde la proclamación de la República Federativa de Brasil, dentro de los líderes políticos y militares brasileños sobre la falta de preparación de la Fuerza Terrestre (F Ter) para defender los intereses nacionales. Los militares, a través de reformas estructurales, habían estado tratando de modernizar el EB, pero se notó la falta de una sistematización eficiente de los procedimientos, lo que terminó dificultando el logro de sus objetivos. Este anhelo modernizador afectó las estructuras gubernamentales actuales, ya que los parlamentarios pertenecientes a las oligarquías dominantes se vieron amenazados por la prominencia militar en la escena política nacional, demostrando ser contrarios a sus obsesiones patrióticas. Una vez superadas las divergencias de los intereses internos, el país finalmente pudo contar, en el período comprendido entre 1920 y 1940, con la presencia de personal militar extranjero a cargo de la enseñanza militar de EB. Los miembros de la MMF formaban parte de contratos temporales entre Brasil y Francia, que se renovaban como resultado de las necesidades existentes. Su inserción en los principales establecimientos de educación militar de la época culminó con la actualización de toda la educación militar actual, ya que los nuevos instructores traídos del Viejo Mundo acumularon experiencias y doctrinas del combate real experimentado. Se introdujeron nuevas metodologías de enseñanza en las Escuelas Militares. Las maniobras escolares en el campo, las evaluaciones escritas y el trabajo en grupo con oficiales de diferentes armas son algunos ejemplos de prácticas utilizadas en las instrucciones. Algunas de estas prácticas, a pesar del tiempo transcurrido, continúan existiendo, mostrando cómo la influencia francesa se mantuvo en la vida diaria de la escuela. Sin embargo, sus orígenes e influencias son poco conocidos por una gran parte del personal militar de la F Ter.