A eficiência do ensino por competências no sistema colégio militar do Brasil : estudo de caso do desempenho obtido no ENEM pelos alunos concludentes do 3º ano do ensino médio do colégio militar de Belo Horizonte no ano de 2019

Abstract

O presente trabalho tem o objetivo de verificar a eficiência do ensino por competência no âmbito do Sistema Colégio Militar do Brasil (SCMB), tomando como referência uma de suas unidades escolares, o Colégio Militar de Belo Horizonte (CMBH), e analisar o desempenho acadêmico durante o processo de implantação do ensino por competências com os demais colégios da rede e a média nacional obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Obteve-se como resultado o comparativo entre as médias e o resultado imediato dos concludentes do 3º ano do ensino médio nos principais vestibulares e instituições de ensino superior no ano de 2019-2020. Concluiu-se que, embora a média de desempenho no ENEM e o resultado nos vestibulares não possam atestar a eficiência de um ciclo de estudos de sete anos entre o ensino fundamental e ensino médio, podem auxiliar na correção de rumos da educação, validação de metodologias e servir de exemplo a outras instituições de ensino que enfrentam dificuldade na migração entre o sistema de ensino tradicional e o sistema de ensino por competências.