A modernização do centro de instrução de guerra na selva com a inserção do sexo feminino da linha de ensino militar bélico : uma proposta

Abstract

O presente estudo é baseado no Projeto de Inserção do Sexo Feminino na Linha de Ensino Militar Bélico do Exército Brasileiro, proposto, especificamente, às escolas de formação. Todavia, na conjuntura atual, esse público têm a oportunidade de se especializar na área operativa. Nesse contexto, insere-se o problema desta pesquisa: quais ações o Centro de Instrução de Guerra na Selva (CIGS) deve realizar para adequar o Curso de Operações na Selva (COS) às demandas da Força transformada sem reduzir o nível de operacionalidade e efetividade? Ao responder essa questão, atinge-se o objetivo geral deste trabalho: a proposta de um plano de adequação do CIGS para a sua modernização. Para isso, é realizada a pesquisa bibliográfica e documental em um primeiro momento e, posteriormente, a aplicação de técnicas para coleta de informações. Na revisão da literatura, são apresentados os dois pilares desta investigação: o COS, que inclui as suas características, as do CIGS e as do ambiente operacional amazônico; e a inserção do sexo feminino na linha bélica do EB, analisando-se também a presença de mulheres em atividades de caráter operativo em outras Forças Armadas do Brasil e de outros países. Na coleta de dados, aplicase a análise qualitativa a partir de: questionários, respondidos por 12 (doze) instrutores na AMAN que são especialistas em operações na selva e têm contato direto na formação das Cadetes; entrevista, com militar do sexo feminino que é concludente do COS e apoiou, diretamente, a especialização de alunos no CIGS; e grupo focal, que é composto por militares com experiência em instrução de operações na selva e realiza o debate dos dados anteriormente relacionados. Desse modo, são identificadas, por meio do método indutivo, as necessidades de adequação para modernização do centro. Esses resultados são apresentados e discutidos, sendo analisados a partir do Planejamento Baseado em Capacidades, articulando-se os fatores determinantes delas: Doutrina, Processos, Adestramento, Material, Educação, Pessoal e Infraestrutura. Na sequência, conclui-se que são 9 (nove) as ações primordiais a serem executadas: apresentar, para os militares envolvidos no COS, os aspectos fisiológicos relevantes das mulheres; sugerir às alunas a condução de materiais de higiene específicos; adquirir materiais de instrução e de atendimento médico adequados e específicos ao uso desse segmento; apresentar às alunas os aspectos fisiológicos da mulher relevantes às circunstâncias do curso; apresentar, nas instruções, os aspectos relevantes sobre mulheres no combate; especificar as condutas de relacionamento interpessoal no COS; permanecer militar do sexo feminino na equipe de saúde do CIGS; destinar um alojamento no CIGS para as alunas; e adequar os banheiros de alunos que sejam frequentados por mulheres. Assim, é respondido o problema de pesquisa e proposto um plano exequível e simples para a adequação do centro, incluindo-se uma cartilha de orientações para o corpo permanente.