Ensino por competências na formação de Militares do Quadro Complementar de Oficiais: um estudo de caso

Abstract

O objetivo deste artigo é apresentar um breve estudo de caso sobre a implantação do ensino por competências no Curso de Formação para o Quadro Complementar de Oficiais (CF/QCO), da Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx). O público-alvo é composto pelos ex-alunos dos anos de 2018 e 2019 do referido curso, bem como seus respectivos chefes imediatos. A metodologia empregada apresenta de modo qualitativo e descritivo os resultados das pesquisas de opinião encaminhadas pela Seção de Coordenação Pedagógica (SCP) da EsFCEx ao público-alvo, sendo essas elaboradas tomando por base as competências previstas no Perfil Profissiográfico e Mapa Funcional do CF/QCO. Dessa forma, pretende-se não só dar uma compreensão da validação do ensino, mas também colaborar com o trabalho de revisão curricular que vem sendo desenvolvido pelo Grupo de Construção Curricular (GCC) da EsFCEx, no tocante à reestruturação do CF/QCO para o ano 2021. Em termos substantivos, espera-se contribuir para que a formação dos militares do QCO seja realizada de forma holística, desenvolvendo as competências necessárias à ocupação de cargos e ao desempenho das funções de Primeiro Tenente e Capitão não aperfeiçoado nas diversas organizações militares (OM) do Exército Brasileiro (EB).

Abstract. The objective of this article is to present a brief case study on the implementation of teaching by skills in the Training Course for the Complementary Staff of Officers (CF/QCO), from the Army's Complementary Training School (EsFCEx). The target audience is composed of the ex- students from the years 2018 and 2019 of that course, as well as their respective immediate bosses. The methodology employed presents, in a qualitative and descriptive way, the results of the opinion polls sent by the Pedagogical Coordination Section (SCP) of EsFCEx to the target audience, these being elaborated based on the competencies provided for in the Professional Profile and Functional Map of the CF/QCO. Thus, it is intended not only to give an understanding of the validation of teaching, but also to collaborate with the curriculum revision work that has been developed by the Curriculum Building Group (GCC) of EsFCEx, with regard to the restructuring of the CF/QCO for the year 2021. In substantive terms, it is expected to contribute to the training of the QCO military personnel to be carried out in a holistic way, developing the necessary competencies to occupy positions and to perform the duties of First Lieutenant and undeveloped Captain in the various military organizations (OM) of the Brazilian Army (EB).