Aspectos psicológicos determinantes no rendimento dos cadetes do 4° ano do curso de engenharia nos testes de aptidão física da AMAN

Abstract

Este trabalho tem como finalidade identificar os aspectos psicológicos determinantes na execução do teste de aptidão física (TAF) da Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN) por parte dos cadetes do 4º ano do Curso de Engenharia. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica da obra dos principais autores que discorrem sobre psicologia esportiva e levantados os aspectos essenciais. Após debruçar-se sobre o tema, foi remetido ao universo dos cadetes questionários quali-quanti contrapondo, portanto, o arcabouço teórico. Foi levantado a influência dos aspectos estudados sobre o nível de confiança a partir da correlação com o desempenho obtido, além de uma análise detalhada das condicionantes psicológicas motivação e nível de realização. Concluiu- se, com efeito, a inluência dos aspectos emoção e competitividade no desempenho obtido enquanto, por outro lado, observou-se que não há relação entre o grau aferido e o nível de realização ou o tipo de motivação. Assinalou-se, por fim, maneiras de potencializar ou mitigar esses aspectos para uma melhora de rendimento dos cadetes do 4º ano do curso de Engenharia, melhorando, concomitantemente, o padrão físico da Força Terrestre. _______________________________________________________________________________ This work aims to identify the most important psychological aspects on the execution of physical fitness tests (TAFs) of the Military Academy of Agulhas Negras (AMAN) by the cadets of the fourth year of the Corps of Engineers course. For this, a bibliographic research was carried out of the main authors who discuss sports psychology and the essential aspects. After studying the theme, it was sent to the universe of cadets quali-quanti questionnaires which intended to oppose the theoretical framework. The influence of the studied aspects on the level of confidence was obtained from the correlation with performance, in addition to a detailed analysis of the psychological conditions of motivation and level of achievement. In fact, it concluded that there was a substantial influence of emotional aspects and competitiveness on the performance while, on the other hand, there is no relationship between performance and level of achievement neither performance and type of motivation. Finally, it was pointed out ways to enhance or mitigate these aspects to improve the performance of the 4-year cadets of the Corps of Engineers course, improving, as well, the physical standard of the Brazilian Army simultaneously.