Sistemas de simulação na formação de Oficiais do Quadro Complementar e Capelania

Abstract

Este trabalho é um levantamento de oportunidades da implementação de simuladores para o ensino nas grandes áreas do Quadro Complementar de Oficiais (QCO) formadas na Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx): Administração, Contabilidade e Estatística; Direito; Informática; Magistério e Educação, além do Curso de Formação de Capelães Militares (CFCM), também sediado na EsFCEx. Para o levantamento destas ferramentas de simulação, foram estudadas tanto experiências de forças armadas nacionais quanto de estrangeiras, como também experiências de instituições civis e ferramentas recentes capazes de serem utilizadas para a melhoria na instrução dos oficiais formados na EsFCEx. Foi encontrado que o uso de simuladores na instrução de militares é disseminado para as áreas de Administração, Contabilidade e Estatística e Informática, mas que ainda há pouca expressividade para as outras áreas, como Direito, o Magistério e Capelania. Ainda assim foi possível encontrar, pelo menos, uma proposta de ferramenta para cada uma das grandes áreas do QCO/EsFCEx e Capelania. E no caso das áreas de Administração, Contabilidade e Estatística e Informática, diversos simuladores foram encontrados e avaliados, gerando um catálogo de simuladores que podem ser implementados na EsFCEx. A gratuidade e a facilidade de obtenção de alguns destes simuladores torna promissora a implementação de ferramentas de simulação nos próximos anos de instrução nesse centro de formação.

Abstract​ This paper is an opportunity survey of the implementation of simulators for teaching in the large areas of the Complementary Officers Corps (QCO) graduated from the Army Complementary Training School (EsFCEx): Administration, Accounting and Statistics; Law; Computing; Teaching and Education, in addition to the Training Course for Military Chaplains (CFCM), also based at EsFCEx. For the survey of these simulation tools, experiences of both national and foreign armed forces, as well as experiences of civilian institutions and recent tools capable of being used to improve the education of officers trained at EsFCEx were studied. It was found that the use of simulators in military instruction is widespread in the areas of Administration, Accounting and Statistics and Informatics, but there is still little expressiveness for other areas, such as Law, the Magisterium and Chaplaincy. Still, it was possible to find at least one tool proposal for each of the large areas of QCO / EsFCEx and Chaplaincy. And in the case of Administration, Accounting and Statistics and Informatics, several simulators were found and evaluated, generating a catalog of simulators that can be implemented in EsFCEx. The gratuity and ease of obtaining some of these simulators makes promising the implementation of simulation tools in the next years of instruction in this training center.