Ensino por competências : suas possibilidades e limitações no ensino superior do Exército Brasileiro

Abstract

A metodologia de ensino tradicional, baseada na memorização e aplicação deste conteúdo em provas teóricas, tem se mostrado insuficiente para capacitar os indivíduos na resolução de problemas no cotidiano profissional e social. O ensino por competências, adaptação do termo empresarial no contexto educacional, mostra-se uma alternativa à essa antiga metodologia, utilizando ferramentas ativas de aprendizagem, aliando, assim, a teoria à prática. Neste estudo buscamos apresentar os conceitos deste novo modelo de ensino, bem como verificar suas possibilidades e limitações no Ensino Superior do Exército Brasileiro. Foram utilizadas como instrumentos de coleta de dados a pesquisa bibliográfica e documental acerca do assunto, fundamentando a argumentação em autores com conhecimento reconhecido no âmbito educacional. Desta forma, buscou-se enriquecer a discussão acerca dos métodos de ensino utilizados para maximizar a aprendizagem dos profissionais militares, capacitandoos a melhor atuar na nossa sociedade.