O processo de avaliação de desempenho pessoal dos alunos dos Cursos de Formação de Oficiais da Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército

Abstract

Este artigo aborda o processo de avaliação de desempenho pessoal desenvolvido junto aos alunos dos Cursos de Formação de Oficiais (CFO), da Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx), localizada em Salvador-BA. O objetivo geral foi verificar a necessidade de melhoria desse processo, segundo uma análise do período global da formação militar, consoante com a atuação do profissional recém-formado nas demandas institucionais. Para isso, foram considerados e analisados o perfil profissiográfico do aluno, as principais legislações de ensino, as diretrizes definidas pelo Comandante do Exército e as características do século XXI. Também foi aplicado um questionário junto aos agentes diretos e indiretos de ensino da ESFCEx, que são os responsáveis pela condução das atividades diárias relacionadas a formação militar. O presente estudo pôde identificar algumas oportunidades de melhoria, com destaque para a atualização de aspectos do processo de ensino-aprendizagem da ESFCEx, bem como a sugestão de implantação de um sistema informatizado, integrador e dinâmico; um software institucional de natureza psicopedagógica.