O desenvolvimento da Liderança no itinerário formativo dos oficiais da Linha de Ensino Militar Bélica na Era do Conhecimento

Abstract

A constante transformação da sociedade contemporânea requer habilidades e capacidades desruptivos para lidar com momentos de pressão. A liderança sem sombra de dúvida é uma ferramenta importante nesse processo pois, tanto em tempo de paz quanto na guerra, homens e mulheres em posição de chefia e comando estão constantemente submetidos a difíceis situações as quais devem tomar importantes decisões. No campo miltar esta situação é ainda mais preocupante haja vista as possíveis consequências de uma decisão ou ausência dela durante o fragor do combate, no qual a vida de dezenas, centenas e até milhares de soldados dependem da ação de um líder. Por isso, cresce de importância o Exécito Brasileiro acompanhar a evolução da liderança ao longo da história e, mais precisamente, no momento atual, na Era do Conhecimento. “Quando a guerra vier, não haverá tempo para preparar líderes”, segundo essa frase atribuída a Confúncio, filósofo chinês antigo, em razão disto, a formação de um líder militar inicia já na sua seleção e segue até o final da carreira, principalmente no âmbito da oficialidade. Os oficiais de carreira são os responsáveis para a manutenção dos princípios e valores que guiam os integrantes pois cabe a essa classe conduzir o futuro da Força Terrestre. Dentro da intistiuição, os locais mais apropriados para o desenvolvimento, análise e imersão da liderança certamente são as escolas militares de formação, aperfeiçoamento e especialização, as quais permitem aos oficiais se debruçarem sobre o tema de maneira integral na busca de discussões, e assim evoluir profissionalmente ao longo do itinerário formativo dos oficiais da Linha de Ensino Militar Bélica. Nesse sentido, a instituição procura manter ativo o espírito de liderança em seus oficiais preparando-os para liderarem em quaisquer situação ao longo da carreira, dando-lhes conhecimento e condições para exercerem a liderança em seus diversos níveis e formas, seja ela direta ou indireta. Dessa maneira, o presente estudo tem como objetivo analisar os conceitos de liderança aplicadas nas escolas militares, suas teorias e seus principais teóricos, e também analisar os atuais conceitos sobre liderança, que a cada evolução vem se modificando e adequando às transformações social, econômica e tecnológica. A partir disso, atualizar, se for o caso, os preceitos teóricos utilizados como referências, não apenas pelos oficiais mas para todos os militares que egressam na força e que atuam em cargos e funções de chefia, comando e liderança. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT The constant transformation of contemporary society requires disruptive skills and capabilities to deal with moments of pressure. Leadership is undoubtedly an important tool in this process because, both in times of peace and in war, men, and women in positions of leadership and command are constantly subjected to difficult situations in which they must make important decisions. In the military field, this situation is even more worrying given the possible consequences of a decision or lack thereof during the heat of combat, in which the lives of dozens, hundreds and even thousands of soldiers depend on the action of a leader. Therefore, it is increasingly important for the Brazilian Army to monitor the evolution of leadership throughout written history and, more precisely, at the present time, in the Age of Knowledge. “When war comes, there will be no time to prepare leaders”, according to this phrase attributed to Confucius, an ancient Chinese philosopher, the training of a military leader begins from his selection and continues until the end of his career, mainly in the field of officialdom. Career officers are responsible for maintaining the principles and values that guide members as it is up to this class to lead the future of the Land Force. Within the institution, the most appropriate places for the development, analysis and immersion of leadership are certainly the military training, improvement, and specialization schools, which allow officers to focus on the topic in an integral way in the search for discussions, and thus evolve professionally throughout the training itinerary of officers of the Military Education Line. In this sense, the institution seeks to maintain active leadership in its officers, preparing them to lead in any situation throughout their career, giving them the knowledge and conditions to exercise leadership at its various levels and forms, whether direct or indirect. In this way, the present study aims to analyze the concepts of leadership applied in military schools, their theories, and their main theorists, and also to analyze the current concepts about leadership, which with each evolution has been modifying and adapting to social, economic and social transformations. technological. From this, update, if applicable, the theoretical precepts used as references, not only by officers but for all military personnel who join the force and who work in positions and functions of leadership, command and leadership.