A correlação da satisfação com a vida e da autoestima com o desempenho acadêmico do cadete de intendência da Academia Militar das Agulhas Negras

Abstract

O objetivo deste trabalho foi verificar a existência de correlação entre o desempenho acadêmico do cadete de intendência em formação na Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN) e sua autoestima e satisfação com a vida. Primeiro, é essencial entender que a autoestima é a avaliação que o indivíduo faz de si mesmo, atribuindo um valor de si, e que a satisfação com a vida é o julgamento que um indivíduo desenvolve, a partir da consciência de sua vida. No decorrer deste trabalho, são apresentadas duas escalas, as quais visam mensurar a autoestima e a satisfação com a vida da amostra em estudo: a Escala de Satisfação com a Vida e a Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR) – ambas adaptadas para o universo em estudo. Para coletar as informações necessárias dos cadetes intendentes do 2º, 3º e 4º anos, foi aplicado um questionário online, composto por questões das escalas citadas e outras referentes ao desempenho acadêmico, levantando sua classificação geral de curso, notas de tiro, Treinamento Físico Militar (TFM) e conceito atitudinal. O foco da pesquisa foi analisar se houve correlação entre o nível de autoestima e satisfação com a vida dos militares em questão e os índices atingidos nas avaliações, verificando se estas variáveis psicológicas estudadas podem exercer influência sobre o desempenho do cadete nas diversas atividades às quais é submetido ao longo do ano letivo. O resultado evidenciou que determinadas variáveis psicológicas estão correlacionadas com algumas de desempenho, evidenciando a importância da temática para os futuros Oficiais do Exército Brasileiro. Portanto, o trabalho apresentado demonstra que o cuidado e desenvolvimento da autoestima e da satisfação com a vida podem possibilitar um aprimoramento no desempenho do cadete ao longo da formação. ______________________________________________________________________________________ The objective of this study was to verify the existence of correlation between the academic performance of the quartermaster cadets in training at the Agulhas Negras Military Academy (AMAN) and their self-esteem and satisfaction with life. First, it is essential to understand that self-esteem is the evaluation that the individual makes of himself, attributing a value to himself, and that satisfaction with life is the judgment that an individual develops from the awareness of his life. Throughout this paper, two scales are presented, which aim to measure the self esteem and satisfaction with life of the study sample: the Satisfaction With Life Scale and the Rosenberg Self-Esteem Scale (RAS) - both adapted to the study universe. To collect the necessary information from the 2nd, 3rd, and 4th year quartermaster cadets, an online questionnaire was applied, composed of questions from the aforementioned scales and others regarding academic performance, surveying their overall course classification, shooting grades, physical test results, and attitudinal evaluation. The focus of the research was to analyze whether there was a correlation between the level of self-esteem and satisfaction with life of the cadets in question and the scores achieved in the evaluations, verifying whether these psychological variables studied can influence the cadets' performance in the various activities to which they are submitted throughout the school year. The result showed that certain psychological variables are correlated with some performance variables, showing the importance of the theme for the future Officers of the Brazilian Army. Therefore, the presented study demonstrates that the care and development of self-esteem and satisfaction with life can enable an improvement in the cadet's performance during training.