Como a instrução especial tem preparado o cadete da Academia Militar das Agulhas Negras, com o passar do tempo, para as dificuldades que este pode vir a enfrentar no corpo de tropa

Abstract

O objetivo do trabalho é estudar como a Seção de Instrução Especial da Academia Militar das Agulhas Negras tem evoluído suas atividades, com o passar do tempo, com a finalidade de criar situações que permitam aos cadetes a oportunidade de se desenvolverem atitudinalmente, utilizando instruções com grandes dificuldades físicas e ponderável pressão psicológica, buscando a máxima imitação do combate real, para que assim seja possível melhorar o desenvolvimento de atributos da área afetiva e criar reações instintivas que, futuramente, ajudarão na preservação da vida, entregando, para o corpo de tropa, oficiais com um nível de preparo maior. A metodologia utilizada foi baseada em duas etapas. Na primeira foi feita uma revisão bibliográfica, a fim de se levantar os conhecimentos necessários a respeito da SIEsp e do que seria a área afetiva. Na segunda etapa, foram realizadas perguntas, através de questionários, para oficiais do Exército Brasileiro que são ou já foram instrutores da SIEsp/AMAN. Esta pesquisa justifica-se para entender a forma como as instruções especiais ajudam a desenvolver o futuro oficial, sugerindo melhorias e possíveis adaptações, nas atividades da referida seção, que possam vir a melhorar os resultados que esta obtém atualmente. Por fim, concluiu-se, através da análise dos dados, que a evolução do conteúdo ministrado pela SIEsp, bem como as técnicas de avaliação, evoluíram em grande proporção, gerando resultados melhores e proporcionando, aos que são submetidos às instruções especiais, aprendizados que são verdadeiramente empregados na carreira. Porém, observou-se que o pouco tempo de contato dos cadetes com a seção acaba limitando o desenvolvimento e impedindo que todos cheguem ao estado final desejado. _________________________________________________________________________________ The objective of this study is to examine how the Special Instruction Section of the Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN) has evolved its activities over time in order to create situations that allow cadets the opportunity to develop attitudinally. This is achieved through instructions involving significant physical difficulties and considerable psychological pressure, aiming to closely simulate real combat scenarios. The goal is to develop attributes in the affective domain and create instinctive reactions that will contribute to life preservation, ultimately producing officers who are better prepared for the troops. The methodology employed in this study consisted of two stages. The first stage involved a literature review to gather the necessary knowledge about the Special Instruction Section and the affective domain. The second stage involved the administration of questionnaires to current or former instructors of the Special Instruction Section at AMAN in the Brazilian Army. This research is justified by the need to understand how special instructions aid in the development of future officers, and to suggest improvements and possible adaptations to the activities of the Special Instruction Section that could enhance its current outcomes. In conclusion, the analysis of the data revealed that the content taught by the Special Instruction Section, as well as the evaluation techniques, have greatly evolved, leading to improved results and providing valuable lessons for those undergoing special instructions that are truly applicable to their careers. However, it was observed that the limited time of contact between the cadets and the section restricts their development and prevents all cadets from reaching the desired end state.