As principais motivações e suas consequências na formação acadêmica e técnico-profissional do cadete no curso de infantaria

Abstract

Este trabalho tem por finalidade analisar a relação motivação e desempenho dos cadetes do 4º ano do curso de infantaria da Academia Militar das Agulhas Negras do ano de 2023 em sua formação acadêmica e técnico-profissional. Com base na Teoria das Necessidades Adquiridas de McClelland e na Teoria das Expectativas de Victor Vroom, foram identificadas causas que alterem o nível motivacional dos cadetes. Os resultados deste estudo de caso foram obtidos através de questionário composto de uma abordagem mista de perguntas abertas e fechadas que tinham como finalidade obter dados a respeito da evolução motivacional e sua influência no desempenho dos futuros oficiais de infantaria. A análise dos dados é principalmente subjetiva e tenta compreender como um fenômeno interior do indivíduo tem reflexos nos padrões coletivos. Ao final foi observado que a Estabilidade (Profissional e Financeira), a possibilidade de liderar e também comandar proporcionadas pela carreira militar são fatores destacados como muito motivacionais, contudo os resultados da pesquisa também apontam que os cadetes apresentam oscilações em sua motivação demonstrando que existem consequências negativas no desempenho dos cadetes na formação acadêmica e técnico-profissional. ________________________________________________________________________________ This work aims to analyze the relationship between motivation and performance of the 4th-year cadets of the infantry course at the Military Academy of Agulhas Negras in the year 2023, in their academic and technical-professional training. Based on McClelland's Acquired Needs Theory and Victor Vroom's Expectancy Theory, causes that affect the motivational level of cadets were identified. The results of this case study were obtained through a questionnaire consisting of a mixed approach of open-ended and closed questions, which aimed to gather data regarding motivational evolution and its influence on the performance of future infantry officers. The data analysis is primarily subjective and seeks to understand how an individual's internal phenomenon reflects in collective patterns. In conclusion, it was observed that Stability (Professional and Financial), the opportunity to lead and command provided by a military career are factors highlighted as highly motivational. However, the research results also indicate that cadets exhibit fluctuations in their level of motivation, demonstrating negative consequences on their academic and technical-professional formation.