A aplicabilidade dos meios tecnológicos no ensino 4.0 na escola de aperfeiçoamento de oficiais

Abstract

O termo “Educação 4.0” está relacionado com a quarta revolução industrial, que combina tecnologias físicas e virtuais na chamada “internet das coisas” (Tradução livre do termo em inglês IOT - Internet Of Things) . Essa revolução foi acelerada durante a pandemia causada pelo COVID-19, que forçou instituições de ensino habituadas com a modalidade presencial a implementarem um sistema de ensino virtual. A utilização de tecnologias modernas tornou-se um desafio para o Sistema de Ensino do Exército, uma vez que sua implantação necessita de atualizações de legislações e normatizações, aquisição de equipamentos e manutenção de um sistema de comunicação eficiente. O objetivo deste estudo é relatar o estado dos meios e métodos utilizados na Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais, comparando-os com o que há disponível em outras instituições de ensino no Brasil e, ainda, analisar a possibilidade de implementação nesta escola e no Sistema de Ensino do Exército Brasileiro. Com essa análise, pretende-se dar subsídios ao processo decisório, a fim de que se tenha um melhor entendimento sobre o estado da arte das metodologias e tecnologias de ensino que possam ser aproveitadas quando das atualizações periódicas dos planos de disciplina e de estudo dos cursos de formação e aperfeiçoamento.

The term “Education 4.0” is related to the fourth industrial revolution, which combines physical and virtual technologies with the “internet of things” (IOT). This revolution was increased during the pandemic caused by COVID-19, which forced educational institutions used to face-to-face education to implement virtual education systems. The use of modern technologies has become a challenge for the Army Education System, since its implementation requires updates of legislation and regulations, acquisition of equipment and maintenance of an efficient communication system. The objective of this study is to report the conditions of the means and methods used in the Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO), comparing them with what is available in other educational institutions in Brazil and, also, to analyze the possibility of implementation in this school and in the Army Education System. With this analysis, it is intended to provide subsidies to the decision-making process, in order to have a better understanding of the state of the art of teaching methodologies and technologies that can be used when periodically updating the discipline and study plans of the courses. of training and improvement.