A simulação construtiva como meio auxiliar na coleta e análise de dados de trabalhos científicos da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais

Abstract

O presente estudo busca apresentar em que medida a utilização da Simulação de Combate na modalidade Construtiva contribui como meio auxiliar na obtenção e validação de dados em trabalhos acadêmicos da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO). A crescente utilização nacional e internacional da simulação de combate no desenvolvimento doutrinário impulsionou sobremaneira o desenvolvimento da pesquisa. Ademais, as economias de tempo, pessoal, meios, dinheiro e o reduzido impacto ambiental, aliadas à constante necessidade de evoluir o emprego da Força Terrestre através da produção científica, evidenciaram o potencial de contribuição da pesquisa para o desenvolvimento doutrinário do Exército. O trabalho agregou, por meio da entrevista, a experiência de oficiais da EsAO que conduzem a simulação de combate na Escola e de oficiais do Centro de Doutrina do Exército que participam do processo de desenvolvimento doutrinário da Força Terrestre. Ainda, realizou simulação de uma possível proposição doutrinária, avaliando a sua relevância para um trabalho científico. As informações obtidas foram comparadas e os resultados parciais foram apresentados na fase de análise de dados. Foi possível constatar que a utilização da simulação de combate construtiva nas pesquisas científicas da EsAO contribui para a obtenção e análise de dados e que acelera o processo de desenvolvimento doutrinário do Exército Brasileiro. Por fim, como conclusão do trabalho, foi elaborada uma avaliação qualitativa da relevância da utilização da simulação construtiva em trabalhos acadêmicos da EsAO.

The present study seeks to present to what extent the use of Combat Simulation in the Constructive modality, contributes as an auxiliary means in obtaining and validating data in academic works of the Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO). The growing national and international use of combat simulation in doctrinal development greatly boosted the development of research. Furthermore, the savings in time, personnel, means, money and the reduced environmental impact, combined with the constant need to evolve the use of the Land Force through scientific production, highlighted the potential contribution of research to the doctrinal development of the Army. The work added, through the interview, the experience of EsAO officers who conduct the combat simulation at the School and of officers from the Army Doctrine Center who participate in the doctrinal development process of the Land Force. In addition, it gathered and performed a simulation of a possible doctrinal proposition, evaluating its relevance to a scientific work. The information obtained was compared and partial results were presented in the data analysis phase. It was possible to verify that the use of constructive combat simulation in EsAO's scientific research contributes to the collection and analysis of data and that it accelerates the process of doctrinal development of the Brazilian Army. Finally, as a conclusion of the work, a qualitative evaluation of the relevance of the use of constructive simulation in academic works of the EsAO was elaborated.