Simulação virtual : ferramenta de ensino e avaliação na obtenção e manutenção de padrões de tiro dos militares dotados de pistola da força terrestre

Abstract

O presente trabalho corroborou com a utilização de simuladores como ferramenta de ensino visando a obtenção e manutenção dos padrões de tiro, focando nos fundamentos básicos, dos militares dotados de pistola da Força Terrestre (F Ter), levando-se em consideração as dimensões econômicas, ambientais e sociais no emprego dos simuladores. Desta maneira, realizou-se uma pesquisa exploratória a fim de conhecer mais sobre o problema, por meio de uma revisão bibliográfica e documental. O estudo teve uma abordagem quantitativa e qualitativa, respectivamente, com a finalidade de levantar dados sobre o público-alvo da pesquisa e informações relevantes sobre a metodologia no emprego dessa ferramenta nas instruções de tiro do Exército Americano e Argentino. Os dados foram levantados por meio de fichamento de dados de obras consagradas e questionários em amostra de militares de diversas Organizações Militares, bem como, posto ou graduação diferentes. Por meio deste estudo, foi possível verificar que o EB possui diversos Sistemas de controle e padronização da simulação, porém devido a restrições orçamentárias, essa ferramenta ainda é restrita aos Centros de Adestramentos e Escolas de Formação. Ainda, observou-se que a metodologia da instrução de tiro de pistola da F Ter está muito focada nos disparos estáticos, possuindo espaço para desenvolvimento e/ou inclusão dos exercícios não estáticos nos módulos de tiro. E que há pouca documentação tratando do emprego da simulação na instrução básica, a fim de orientar instrutores e monitores na condução da instrução de obtenção dos padrões de tiro básico. Por fim, levando-se em consideração a priorização de adestramento da F Ter e a restrição orçamentária, apresentou-se uma sugestão na aquisição/distribuição do Simulador de Tiro de Armas Leves (STAL), desenvolvido pelo EB, e de outros simuladores com melhor custo-benefício, a fim de alcançar as diversas Organizações Militares (OM) da F Ter, bem como, uma sugestão na metodologia de emprego dessa ferramenta, mesclando os Sistemas Americano e Argentino.

The present work corroborated the use of simulators as a teaching tool aimed at obtaining and maintaining shooting patterns, focusing on the basic foundations of the military personnel equipped with a Ground Force pistol (F Ter), considering the economic, environmental, and social dimensions in the use of simulators. Thus, exploratory research was carried out to know more about the problem, through a bibliographic and documentary review. The study had a quantitative and qualitative approach, respectively, with the purpose of collecting data on the target audience of the research and relevant information about the methodology in the use of this tool in the shooting instructions of the American and Argentine Army. The data were collected by means of data from consecrated works and questionnaires in a sample of military personnel from various Military Organizations, as well as post or graduation. Through this study, it was possible to verify that the EB has several systems of control and standardization of the simulation, but due to budgetary constraints, this tool is still restricted to the Training Centers and Training Schools. Also, it was observed that the methodology of F Ter pistol shooting instruction is very focused on static shooting, having space for development and/or inclusion of non-static exercises in the shooting modules. And that there is little documentation dealing with the use of simulation in basic instruction to guide instructors and monitors in conducting instruction to obtain basic shooting standards. Finally, considering the prioritization of F Ter's training and the budget constraint, a suggestion was made in the acquisition/distribution of the Light Weapons Shooting Simulator (STAL), developed by EB, and other simulators with better cost-benefit, to reach the various Military Organizations (OM) of F Ter, as well as a suggestion in the methodology of use of this tool, merging the American and Argentine Systems.