Análise da eficiência das metodologias ativas aplicadas ao ensino do batalhão logístico no Curso de Intendência da Academia Militar das Agulhas Negras

Abstract

O presente trabalho é uma análise da eficiência das metodologias ativas aplicadas ao ensino do Emprego Tático no Curso de Intendência da Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN). O escopo desta pesquisa é analisar a metodologia aplicada ao ensino nas instruções destinadas ao ensino do Batalhão Logístico, no curso de Intendência da AMAN. A pesquisa tem por objetivo analisar os Planos de Disciplina (PLADIS) do Curso de Intendência (C Int), do corrente ano e a legislação referente ao Batalhão Logístico (B Log) e a Doutrina da Logística Militar Terrestre, além de trabalhos já publicados no âmbito do Exército. Posteriormente, será feita uma metodologia de coleta de dados, por meio de questionários e entrevistas, destinados, respectivamente, aos cadetes e instrutores do Curso de Intendência. Os resultados esperados são inerentes à evolução, ou não, das instruções do C Int, apresentando os pontos fortes e pontos fracos das metodologias de ensino aplicadas atualmente.

The present work is an analysis of the efficiency of the active methodologies applied to the teaching of Tactical Employment in the Intendence Course of the Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN). The scope of this research is to analyze the methodology applied to teaching in the instructions for teaching the Logistics Battalion, in the AMAN Intendence course. The research aims to analyze the Discipline Plans (PLADIS) of the Intendence Course (C Int), of the current year and the legislation referring to the Logistic Battalion (B Log) and the Doctrine of Military Land Logistics, in addition to works already published in scope of the Army. Subsequently, a data collection methodology will be carried out, through questionnaires and interviews, intended, respectively, for cadets and instructors of the Intendence Course. The expected results are inherent to the evolution, or not, of the C Int instructions, presenting the strengths and weaknesses of the teaching methodologies currently applied.