Uso de simuladores para identificar possíveis falhas nos fundamentos de tiro do cadete da AMAN

Abstract

O simulador de tiro é uma forma de treinamento que proporciona ao atirador dados precisos quanto aos aspectos relacionados a habilidade de atirar. Essa atividade tão peculiar esta ligada diretamente a profissão militar, que busca se modernizar a fim de poupar gastos e viver a Era do Conhecimento, a Era da Simulação. Nesse sentido abordando o espectro acadêmico de formação do futuro oficial combatente do Exército Brasileiro, a simulação não poderia ficar de fora no que tange o preparo da força terrestre. O cadete da Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN) é submetido a testes de capacidades motoras e psicológicas, sendo uma delas o tiro. Essa competência em atirar é uma ciência ampla que não se limita somente em apertar o gatilho, possui fundamentos que são passíveis de profundos estudos. Esses fundamentos quando não são respeitados trazem um resultado áquem do que realmente deveria ser. Para solucionar esse tipo de problema, procura-se alinhar a simulação com o ato de atirar, essa combinação permite a identificação de erros que por vezes são imperceptíveis aos olhos humanos. O trabalho tem por objetivo geral somar na capacidade combativa e qualitativa do Exército Brasileiro, através da avaliação da eficiência do uso de simuladores para identificar possíveis falhas nos fundamentos de tiro dos cadetes da AMAN, mostrando a eficiência e capacidade operacional do simulador, elencando a importância de seu uso. A pesquisa utilizou como metodologia trabalhos já publicados, questionário no âmbito cadetes e instrutores da Seção de Tiro da AMAN, entrevistas com atletas que possuem experiências e contato direto com os simuladores, por fim procurou através da exemplificação mostrar a eficiência da identificação dos erros mais comuns dos fundamentos de tiro. Com toda a análise qualitativa e expermiental evidenciado no trabalho, obteve-se resultados que sinalizam a necessidade do estudo mais profundo de como inserir seções de simulação na carga horária do cadete, tendo em vista o poder dessa ferramenta em contribuir de forma expressiva na formação. Como resultado se pôde perceber também a intenção positiva da equipe de instrução da Seção de Tiro da AMAN em inserir a simulação como algo a somar no preparo técnico profissional do futuro oficial combatente do Exército Brasileiro. _________________________________________________________________________________ The shooting simulator is a form of training that provides the shooter with accurate data regarding aspects related to the shooting skill. This very peculiar activity is directly linked to the military profession, which seeks to modernize in order to save costs and live in the Age of Knowledge, the Age of Simulation. In this sense, approaching the academic spectrum of formation of the future combatant officer of the Brazilian Army, the simulation could not be left out in terms of preparing the ground force. Cadets at the Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN) undergo motor and psychological skills tests, one of which is shooting. This competence in shooting is a broad science that is not limited to just squeezing the trigger, it has fundamentals that can be studied in depth. When these fundamentals are not respected, they bring a result lower than what it really should be. To solve this type of problem, we try to align the simulation with the act of shooting, this combination allows the identification of errors that are sometimes imperceptible to the human eye. The general objective of this work is to add to the combative and qualitative capacity of the Brazilian Army, through the evaluation of the efficiency of the use of simulators to identify possible flaws in the shooting fundamentals of the AMAN cadets, showing the efficiency and operational capacity of the simulator, listing the importance of its use. The research used previously published works as a methodology, a questionnaire within the scope of cadets and instructors of the Shooting Section of AMAN, interviews with athletes who have experience and direct contact with the simulators, finally, through examples, it sought to show the efficiency of identifying the most common errors. shooting fundamentals. With all the qualitative and experimental analysis evidenced in the work, results were obtained that indicate the need for a deeper study of how to insert simulation sections in the cadet's workload, considering the power of this tool to contribute significantly to training. As a result, it was also possible to perceive the positive intention of the instruction team of the AMAN Shooting Section in inserting the simulation as something to add to the professional technical preparation of the future combatant officer of the Brazilian Army.