A participação brasileira na I Guerra Mundial e seu legado para o Exército Brasileiro: a Missão Militar Francesa e o seu legado na Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais

Abstract

O presente trabalho terá como objetivo geral apresentar as atividades e o legado da Missão Militar Francesa (MMF) voltados para a transformação curricular e doutrinária da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO) na década de 1920. Tal proposta tem como norte o nivelamento de conhecimento técnico de ambos os atores, justificada pelas hipóteses de emprego atuais de que tomam parte. O trabalho terá como objeto formal de estudo a influência e o legado da Missão Militar Francesa sobre as atividades de ensino da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais. Como critério para delimitação da amostragem, serão observados o período relativo aos anos 1920 e as ações da MMF no Brasil, em particular, na EsAO. Pretende – se direcionar o trabalho para uma abordagem de cunho qualitativo, com uma pesquisa realizada em documentos históricos e com base em conceitos e valores. Como resultado, espera-se entregar uma apresentação do legado deixado pela Missão Militar Francesa sobre a organização de ensino e a doutrina da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais no decênio de 1920, ensejando a integração e o intercâmbio com o mundo acadêmico e com as instituições de ensino civis na matéria de História Militar.

The current article will have as main objective introducing the activities and legacy of the French Military Mission (FMM) designed for Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO)’s curricular and doctrinary transformation in the 20’s. This propose focus on padronization of technical knowledge of both actors, justified by hypothesis of actual employments of which they take part. The work will have as formal study objective the influence and legacy of the French Military Mission (FMM) over the learning activities of Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO). As a criterium for delimitation of data, the period related to the decade of 1920 and the actions of FMM in Brazil, particularly in EsAO, will be analysed. It has the aim of directing the work to an qualitative approach, with a research realized in historical documents and based in concepts and values. As result, It is waited produce an apresentation of the legacy given by the French Military Mission on the learning organization and the doctrine of EsAO in the 20’s, creating integration and exchange with academic world and civilian schools over the subject of Military History.