DSpace Coleção:
http://bdex.eb.mil.br/jspui/handle/1/487
2024-03-29T01:20:56ZColégio Militar do Rio de Janeiro : reflexões sobre educação especial inclusiva
http://bdex.eb.mil.br/jspui/handle/123456789/10387
Título: Colégio Militar do Rio de Janeiro : reflexões sobre educação especial inclusiva
Autor(es): Rabelo, Jorge Henrique da Costa
Resumo: Esta obra objetivou-se compreender o processo de inclusão nos colégios militares, mediante o estudo procedimental de uma pesquisa bibliográfica, tendo em vista a vasta quantidade de bibliografias e documentos que ainda não tinham sido explorados. Embora a literatura pertinente oferecesse muitas contribuições no sentido de entenderem-se melhor os contextos de inclusão na educação, as abordagens destacaram a especificidade de sua função em termos de capacitação necessária, indicando a necessidade de uma reflexão mais aprofundada sobre a atuação desses profissionais segundo a sua própria perspectiva. O trabalho foi distribuído em três tópicos apresentou; primeiramente, o contexto histórico da educação especial e em especial a inclusão nos colégios militares. Discorreu seguidamente o percurso teórico- metodológico para aplicação das diretrizes pedagógicas. E após isso nos fez conhecer a formação continuada de docentes e técnicos visando à inclusão de pessoas com deficiências. Certamente, as políticas públicas destinadas à educação especial inclusiva tem propiciado ao Sistema Colégio Militar do Brasil um repensar as práticas, alinhadas as legislações e teorias educacionais, mudanças procedimentais, atitudinais, arquitetônicas e de currículo.
Descrição: Trabalho apresentado como requisito para conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Castelo Branco.2022-01-01T00:00:00ZColégio Militar do Rio de Janeiro: reflexões sobre educação especial inclusiva
http://bdex.eb.mil.br/jspui/handle/123456789/10278
Título: Colégio Militar do Rio de Janeiro: reflexões sobre educação especial inclusiva
Autor(es): Rabelo, Jorge Henrique da Costa
Resumo: Esta obra objetivou-se compreender o processo de inclusão nos colégios militares, mediante o estudo procedimental de uma pesquisa bibliográfica, tendo em vista a vasta quantidade de bibliografias e documentos que ainda não tinham sido explorados. Embora a literatura pertinente oferecesse muitas contribuições no sentido de entenderem-se melhor os contextos de inclusão na educação, as abordagens destacaram a especificidade de sua função em termos de capacitação necessária, indicando a necessidade de uma reflexão mais aprofundada sobre a atuação dessesprofissionais segundo a sua própria perspectiva. O trabalho foi distribuído em três tópicos apresentou; primeiramente, o contexto histórico da educação especial e em especial a inclusão nos colégios militares. Discorreu seguidamente o percurso teórico- metodológico para aplicação das diretrizes pedagógicas. E após isso nos fez conhecer a formação continuada de docentes e técnicos visando à inclusão de pessoas com deficiências. Certamente, as políticas públicas destinadas à educação especial inclusiva tem propiciado ao Sistema Colégio Militar do Brasil um repensar as práticas, alinhadas as legislações e teorias educacionais, mudanças procedimentais, atitudinais, arquitetônicas e de currículo.
Descrição: Trabalho apresentado como requisito para conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Castelo Branco. Orientado pela Professora Stella Alves Rocha da Silva.2021-01-01T00:00:00ZSegurança e defesa da faixa de fronteira : combate a crimes transnacionais entre o brasil e o paraguai com foco no estado do mato grosso do sul
http://bdex.eb.mil.br/jspui/handle/123456789/2878
Título: Segurança e defesa da faixa de fronteira : combate a crimes transnacionais entre o brasil e o paraguai com foco no estado do mato grosso do sul
Autor(es): Dias Filho, Emidio Silva
Resumo: As regiões de fronteira do Brasil são, historicamente, ambientes longe dos centros
de tomada de decisões e por isso relegadas a um segundo plano de prioridade,
tornando-se áreas de vácuo do Poder Estatal. Esta realidade também se apresenta
na fronteira do Paraguai com o Estado do Mato Grosso do Sul, onde esta ausência
estatal criou um ambiente perfeito para o estabelecimento do Crime Organizado que
buscava proximidade com o seu mercado fornecedor, a fim de garantir o
fornecimento para o mercado consumidor interno. Com isso, criou-se um ambiente
onde os preceitos de Segurança e Defesa Nacional estão desestabilizados, criando
uma crise de violência que se alastra por todo o país. Esse trabalho imerge na
investigação da atuação dos Regimentos de Cavalaria Mecanizados (RC Mec) da 4ª
Brigada de Cavalaria Mecanizada (4ª Bda C Mec), em conjunto com outras Forças,
Órgãos Governamentais e Órgãos de Segurança Pública (OSP), no contexto de
Ações Subsidiárias na fiscalização e controle da faixa de fronteira e sua contribuição
para garantir a Segurança e a Defesa. O Objetivo foi identificar as características da
região em estudo, geográficas, sociais e econômicas e analisar a atuação do
combate aos crimes transnacionais e ao Crime Organizado como forma de garantir a
presença estatal nas regiões fronteiriças. Foi adotada para isso a metodologia do
levantamento bibliográfico e documental. Como resultado, obteve-se que a atuação
das Forças Armadas na região fronteiriça é necessária para restabelecer níveis
adequados de segurança e defesa para que os OSP possam cumprir suas
obrigações em sua plenitude. Também se observou que o emprego dos RC Mec
nessas operações se mostrou fundamental devido a sua grande mobilidade
estratégica e flexibilidade, características fundamentais da Cavalaria Mecanizada,
agora também sendo apoiadas pela implantação do Sistema Integrado de
Monitoramento de Fronteiras (SISFRON).
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ciência Militares, com ênfase em Gestão Operacional) apresentada à Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (ESAO) como parte dos requisitos para o grau de Especialista, Rio de Janeiro, 2017.2017-01-01T00:00:00ZEstudos de caso e propostas de ações e meios para informar e influenciar os públicos amigo, neutro, inimigo e não definido no 5º contigente da força de pacificação do complexo da maré
http://bdex.eb.mil.br/jspui/handle/123456789/2877
Título: Estudos de caso e propostas de ações e meios para informar e influenciar os públicos amigo, neutro, inimigo e não definido no 5º contigente da força de pacificação do complexo da maré
Autor(es): Lemos, Thiago Costa
Resumo: Em uma fase da história do País onde vemos uma intensa utilização das Forças Armadas em
diversas missões de Apoio à Órgãos Governamentais, entender como podemos aumentar a
eficácia nas operações é fundamental. Na Maré houve uma forte influência das mídias sociais
nas considerações civis interferindo consideravelmente no amplo espectro das operações
realizadas. Quando empregamos nossas tropas nesse tipo de operação temos que pensar
como podemos agir para preservar a imagem de nossa Instituição e como preservar nossos
superiores, pares e subordinados. Com esse viés, busca-se entender com esse artigo científico
como foi pensado no 5º Contingente da Força de Pacificação do Complexo da Maré para
informar e influenciar a população da área ocupada e a partir desta experiência trazer novas
propostas de ações e meios.
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ciência Militares, com ênfase em Gestão Operacional) apresentada à Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (ESAO) como parte dos requisitos para o grau de Especialista, Rio de Janeiro, 2017.2017-01-01T00:00:00Z