Análise e propostas de reestruturação das instruções de defesa química, biológica, radiológica e nuclear nas escolas de formação

Abstract

O mundo vive em constante evolução e a necessidade de se atualizar torna-se uma tarefa cada vez mais importante e mais difícil. O surgimento de tecnologias e armamentos cada vez mais potentes modificou o cenário mundial e as táticas de combate de diversos países. Fanáticos religiosos surgem como ameaça a grandes potências causando atentados cada vez mais danosos. Armas de destruição em massa começam a ser uma preocupação das nações. O baixo custo e o grande poder de causar baixas dos agentes Químicos e Biológicos e o elevado poder de causar pânico e destruição dos agentes Radiológicos e Nucleares fazem crescer de importância as Defesa Química, Biológica, Radiológica e Nuclear. Não poderia deixar o Brasil, país de extensão continental, de acompanhar as evoluções mundiais e por isso o Exército Brasileiro (EB) resolver atualizar o Sistema de Defesa Química, Biológica, Radiológica e Nuclear do Exército (SisDQBRNEx). Buscando atender as mudanças no Sistema precisam-se buscar novos conhecimentos e moldá-los para o uso, com segurança, de uma tropa não especializada. Para adequar o novo padrão doutrinário faz-se necessário adaptar os assuntos das instruções ministradas em toda a Força Terrestre. Nesse contexto surgiu nosso trabalho, que busca analisar como são ministradas as instruções nas escolas de formação do EB e propor melhorias buscando elevar o nível de conhecimentos em DQBRN