A utilização do telefone celular como ferramenta pedagógica no contexto da educação 4.0 no Curso de Aperfeçoamento de Oficiais de Artilharia : vantagens e desafios

Abstract

O presente trabalho trata sobre a utilização do telefone celular como ferramenta pedagógica no contexto da Educação 4.0 no Curso de Artilharia da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO), analisando suas vantagens e os desafios impostos pelo seu emprego. Nesse cenário, o objetivo dessa pesquisa é verificar se o aparelho apresenta-se como um instrumento eficaz no apoio ao processo de ensino e aprendizagem. Para isso essa investigação desenvolveu-se por meio de uma consulta bibliográfica, aplicada e qualitativa, utilizando-se a técnica de coleta de dados da realidade presente: os Capitães Alunos do Curso de Artilharia da EsAO, sendo a aplicação de questionário o instrumento utilizado. Com a finalidade de destacar a validade do telefone celular como instrumento pedagógico, os questionários somam se às publicações acerca do crescente emprego de ferramentas tecnológicas em meio à educação do Exército Brasileiro (EB). A abordagem permite definir a tendência da Educação 4.0, que oportuniza a evolução do processo ensino e aprendizagem, quando da utilização de meios tecnológicos dentro da sala de aula.

El presente trabajo aborda el uso del teléfono celular como herramienta pedagógica en el contexto de la Educación 4.0 en el Curso de Artillería de la Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO), analizando sus ventajas y los desafíos que impone su uso. En ese escenario, el objetivo de esta investigación es verificar si el dispositivo se presenta como un instrumento eficaz en el apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello, se desarrolló esta investigación a través de una consulta bibliográfica, aplicada y cualitativa, utilizando la técnica de recolección de datos de la realidad actual: los Estudiantes Capitanes del Curso de Artillería de la EsAO, siendo la aplicación de un cuestionario el instrumento utilizado. Para resaltar la validez del teléfono móvil como herramienta pedagógica, los cuestionarios se suman a publicaciones sobre el creciente uso de herramientas tecnológicas en la educación del Ejército Brasileño (EB). El enfoque permite definir la tendencia de la Educación 4.0, que brinda oportunidades para la evolución del proceso de enseñanza y aprendizaje, al utilizar medios tecnológicos dentro del aula.